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  1. Pubblicazioni

Corsi PNRR-Orientamento attivo nella transizione scuola università - Modulo: Sviluppo di un nuovo farmaco e acidi nucleici come bersaglio (corso 23. Farmaci e genere)

Public Engagement
Lo sviluppo di un farmaco, un processo complesso e multidisciplinare: lo scenario scientifico e legislativo e le figure professionali coinvolte nelle diverse fasi. Approfondimento sulle classi di farmaci che hanno come bersaglio gli acidi nucleici (DNA e RNA). Spiegazione delle caratteristiche chimiche degli acidi nucleici come bersaglio per i farmaci e descrizione dei farmaci basati su RNA. Sono state descritte le modalità e gli step necessari per lo sviluppo di un nuovo farmaco attraverso le più moderne tecnologie e metodologie attraverso esempi pratici. All'interno del corso tematico: "Farmaci e genere" Viaggio attraverso lo sviluppo di un farmaco e i fattori che ne influenzano la risposta (PNRRorienta UNIPD 2024-2025)
Sede dell’iniziativa:
I.T.(S.A. IIS SCALCERLE), VIA DELLE CAVE 174 ( PADOVA ) LICEO SCIENTIFICO ROMANO BRUNI, V.FIORAZZO 7 (LOC.PONTE DI BRENTA) ( PADOVA )
Periodo di svolgimento dell’iniziativa:
Gennaio 9, 2025 - Febbraio 7, 2025
  • Dati Generali
  • Competenze

Dati Generali

Obiettivi

Approfondimento sulle classi di farmaci che hanno come bersaglio gli acidi nucleici (DNA e RNA). I fattori che influenzano la risposta ai farmaci: bias di genere (e non solo) nelle fasi di sperimentazione preclinica e clinica di un farmaco. Come le differenze legate al genere, all’età, all’etnia e al fenotipo possono influenzare le risposte individuali ai farmaci.

Tipo

Attività di coinvolgimento e interazione con il mondo della scuola

Strutture collegate (2)

Dipartimento di Scienze del Farmaco - DSF (Nessun ruolo, solo afferenza)
UFFICIO SERVIZI AGLI STUDENTI (Organizzatore/Organizzatrice)

Competenze

Settori (5)


PE5_18 - Medicinal chemistry - (2024)

Goal 03: Good health and well-being

Goal 04: Quality education

Goal 05: Gender equality

DIDATTICA - Obiettivi - DIDob04 - Favorire lo sviluppo delle competenze trasversali e interdisciplinari
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