Il mondo come lo vedi tu! Dialoghi sim-patici peer immaginare progetti educativi connettivi e sostenibili

“Come sarebbe allora un mondo annodato anziché assemblato, incatenato o contenuto?” È una domanda che si pone T. Ingold (2015) e che rappresenta l’interrogativo di partenza di un viaggio progettato e realizzato insieme a un gruppo di studenti e studentesse del Corso di laurea magistrale in Pedagogia (Unipd) verso la costruzione di un progetto connettivo e sostenibile. Il progetto è rivolto a studenti e studentesse delle scuole secondarie di secondo grado e promuove la valorizzazione di un design inclusivo e accessibile con l’intento di sviluppare le opportunità di abitare le connessioni tra conoscenze, spazi e individui. L’aspirazione è di dare forma ad un modo di vivere con attenzione, insieme agli altri.