Lettura e comprensione del testo in lingua tedesca e formazione delle parole in ottica contrastiva tedesco/inglese: una proposta didattica

Public Engagement
L'intervento mira a mettere in rilievo l'apporto del metodo contrastivo alla didattica della lingua tedesca come L2/L3 (dopo l'inglese) presso discenti italofoni. L'incontro è il terzo di un ciclo di tre incontri con il titolo: "La lingua tedesca nell'insegnamento scolastico: innovazioni didattiche e riflessioni inguistiche".
Sede dell’iniziativa:
modalità da remoto sincrona
Periodo di svolgimento dell’iniziativa:
Ottobre 27, 2021

Dati Generali

Obiettivi

L’iniziativa formativa mira a presentare a un pubblico non accademico alcuni temi di didattica della lingua tedesca come lingua straniera e di linguistica tedesca che sono attualmente oggetto di studio e di ricerca in campo scientifico e che offrono al contempo buoni spunti di riflessione e di aggiornamento per insegnanti di lingua tedesca per la scuola secondaria di primo e di secondo grado.

Tipo

Attività di coinvolgimento e interazione con il mondo della scuola

Strutture collegate

Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari - DISLL (Coordinatore/trice o Organizzatore/trice)

Competenze

Settori


Goal 04: Quality education

Afferenze

Referenti

MASIERO FEDERICA (Responsabile scientifico)