“Noi e i nostri amici (nemici) microbi”. Laboratori didattici e lezioni interattive in ottica OneHealth.
Public Engagement Il progetto si propone di avvicinare i bambini e le bambine della scuola dell’infanzia e della scuola primaria al mondo della scienza, fornendo spunti di riflessione e stimolando fin dalla tenera età la curiosità e l’interesse verso le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica). Attraverso attività coinvolgenti e laboratori didattici, l’iniziativa intende promuovere un apprendimento esperienziale che favorisca lo sviluppo del pensiero critico e della consapevolezza scientifica, anche nei più piccoli.
Al centro del progetto vi è l’importanza di familiarizzare con concetti legati all’approccio One Health, che riconosce l’interconnessione tra la salute umana, animale e ambientale. In un mondo in continua evoluzione, segnato da nuove sfide sanitarie e ambientali, è fondamentale che le nuove generazioni acquisiscano fin da subito una visione integrata e responsabile.
Un focus particolare sarà dedicato al mondo dei microrganismi, spesso conosciuti solo per il loro potenziale patogeno. I bambini verranno accompagnati alla scoperta della biodiversità microbica, imparando a distinguere tra microrganismi utili e dannosi, a conoscere i loro habitat naturali, i loro impieghi positivi in ambito alimentare e sanitario, e il loro ruolo nell’equilibrio degli ecosistemi. Verranno inoltre introdotti, in modo semplice e comprensibile, i concetti base della resistenza agli antimicrobici e dell’uso corretto dei farmaci.
Infine, sarà approfondito il tema della corretta igiene delle mani, elemento chiave nella prevenzione delle infezioni. Attraverso giochi, storie e strumenti interattivi, i bambini impareranno quando e come lavarsi le mani in modo efficace, trasformando un gesto quotidiano in un’azione consapevole per proteggere la salute propria e degli altri.
Sede dell’iniziativa:
Scuole dell'infanzia e scuole elementari nella provincia di Padova.
Periodo di svolgimento dell’iniziativa:
Novembre 3, 2025 -