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  1. Terza Missione

Scienziate invisibili: perché l'intelligenza artificiale non vede le donne nella scienza?

Public Engagement
Laboratorio che introduce l’Intelligenza Artificiale in modo coinvolgente, mettendo in luce il contributo spesso dimenticato delle donne nella Scienza. Attraverso attività pratiche e storie poco note, gli alunni riflettono sul concetto di pregiudizio e sul suo impatto sulle tecnologie, scoprendo come funzionano i computer e come possiamo orientarli — e orientarci — verso una visione più equa e inclusiva del mondo.
Sede dell’iniziativa:
Biblioteca di Fisica e Astronomia "B.B. Rossi"
Periodo di svolgimento dell’iniziativa:
Novembre 13, 2025 - Novembre 14, 2025
  • Dati Generali
  • Competenze
  • Afferenze
  • Terza Missione

Dati Generali

Obiettivi

Comprendere come e perché le immagini online degli scienziati rappresentino prevalentemente uomini, esplorando il concetto di pregiudizio/bias e il suo impatto sull’intelligenza artificiale. Attraverso attività pratiche con l’IA e la scoperta di storie scientifiche poco conosciute, gli studenti impareranno come funzionano i computer, come prendono decisioni e perché talvolta commettono errori.

Tipo

Attività di coinvolgimento e interazione con il mondo della scuola

Strutture collegate

Dipartimento di Fisica e Astronomia "Galileo Galilei" - DFA (Partecipante)

Competenze

Settori (2)


Goal 04: Quality education

TERZA MISSIONE E IMPATTO SOCIALE - Obiettivi - TMob05 - Rendere i musei universitari luoghi inclusivi per la condivisione del sapere e favorire l'accesso al patrimonio storico-artistico-culturale dell'Ateneo, inclusi i servizi bibliotecari

Parole chiave libere (12)

  • ascendente
  • decrescente
Artificial Intelligence
Bias
Donne scienziate
Immagini in google
Intelligenza artificiale
Letture ad alta voce
Linguaggio inclusivo
Pregiudizio
SECONDARY SCHOOL
Stereotipi
contrasto alla discriminazione
letture ad alta voce
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Afferenze

Partecipanti (2)

IANCU MARINA (Partecipante)
SAVA ADRIAN (Partecipante)

Terza Missione

Public Engagement

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